对话科普网红David教授:用短视频进行科普有三大

1月12日消息,牛津大学化学博士、北京化工大学特聘教授DavidG.Evans用快手展示化学实验,进行科普后,迅速成为科普网红。今日,David与TechWeb等一起聊了聊自己是如何与短视频结缘的,以及十几年的科普心得。
 
David说,当时就是放一些化学实验短视频到快手,结果发现真的有人在看,“我们是做科学的,所以要坚持下去”。由此,也成就了如今的科普网红。
 
David从2001年就开始做科普,当时就是通过传统的线下方式,去学校、科技馆等参加一些科学节。2008年,David的助手回山东老家过年,他的很多朋友当时都在玩短视频,然后助手就向David安利了短视频,David就是从这时候开始玩快手的。
 
一是,每个国家的的经济发展都是不平等的,在北京、上海大城市学生有很多的机会参加科普活动,但是在第三四线城市和农村很难找到这样的机会,在短视频平台,你有网络、手机就可以(看视频)。
 
二是,相比线下的几十、上百人,线上的用户要多得多,可以让更多人看到化学实验。
 
三是,短视频是一个娱乐工具,可以寓教于乐。观众不是故意找到我的化学视频,只是偶尔找到了,有的人就觉得很有意思,就关注我们,继续看我们的化学视频,受到我们视频的影响也许会开始打开专业的科普APP。
 
David现在就发两种短视频,一种是比较短的、有趣味的短视频,来提高用户的兴趣;另一种是比较长的、详细讲原理的,可以进行更深入的科普。
 
王宏伟希望科普活动可以给中国的青少年心中埋下一颗种子,扩展他们的视野,也希望这颗种子可以发芽,小学生可以从小立志,长大愿意成为科学家。
  对此,David也认为,埋下科学的种子很重要,但这只一个小部分,更重要的是,不管从事什么行业,都需要有一个科学思维。现在是信息时代,信息太多了,你要如何在冗杂的信息中做出有价值的判断,就需要科学思维。
 
结构生物学家、清华大学生命科学学院院长王宏伟提到了一个问题:在科普活动中,中国的高中生和小学生的反应有很大区别,高中生常常不会问问题,或者不愿意、不主动问问题,小学生则相对保持着对周围世界的好奇心。
 
尤其是涉及到化学方面,有很多谣言,经常看到广告说我们的洗发水、化妆品没有化学成分,这是不可能的,哪个物质里面没有H2O呢?“望每个孩子都会得到科学思维的种子,以后会传播给家里人和朋友。”David如是说。

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